给特殊需要儿童打开“融入”之门-贝博app下载

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本文摘要:患有自闭症、唐氏综合征、发育功能障碍等类似疾病的孩子们如何在小时候带入同龄的孩子们中?

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患有自闭症、唐氏综合征、发育功能障碍等类似疾病的孩子们如何在小时候带入同龄的孩子们中? 我省教育体系在适合孩子的爱学前教育宣传月活动中,专家认为必须对类似必须的孩子发展幼儿园融合教育。奇色花幼儿园融合教育全省在郑州市管城区领导着不同的幼儿园奇色花福利幼儿园,在这里孩子和普通孩子好像必须有同样的学前教育。6月2日,记者回到教室时,看到的是笑容,孩子们一起幸福地玩着游戏。

如果不仔细观察,很难发现哪个孩子像必须的孩子。我们的幼儿园于1991年正式成立,是民办的非营利幼儿园,从1996年开始以8:1的比例在普通幼儿园接手了类似的必须儿童,开创了国内融合教育的先河。幼儿园园长蔡蕾解释说,积极开展融合教育最初并不成功,园内的孩子从118人锐减到31人,幼儿园面临破产的危险性。

幸好坚决认为,现在幼儿园有8个教学班,幼儿252名,其中需要35名孩子。从2004年开始,奇色花幼儿园不断加强国际合作,得到许多海外专门机构的技术支持,其幼儿园融合教育工作已经转移到水平上的融合南北全方位融合。洋洋是个得了唐氏综合症的孩子,本来沉默寡言,没有玩伴。

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很多孩子只是看动画片。2007年我们把洋装送给了奇色花。近半年来,孩子需要用流利的语言与人展开非常简单的交流。

2012年夏天可以在郑州幼师大礼堂跳舞。我不敢相信有一天他不能上台。洋洋的爸爸很兴奋。

长期以来孩子的父母也拒绝接受这种融合教育模式。刚来的时候明显有点不安,但之后感觉很好。

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孩子们不仅在这里,而且还有爱,要像班里的孩子们一样积极合作。监护人苗先生说。

融合教育机构的显着不足根据世界卫生组织最近的统计资料,发育功能障碍儿童中新生儿的比例约占8%~12%,其中自闭症儿童约占1.1%,脑瘫儿童约占0.5%~1.5%。按这个比例计算,河南省每年新生儿近150万人,其中需要类似的孩子达到14万人。这样需要的孩子们必须尽快进入同龄人中,拒绝和普通孩子一起接受教育,不利于他们繁荣。省教育厅的基督教两处调查员刘建军说,我省现在的融合教育机构太少,奇色花幼儿园是目前我省唯一的融合教育幼儿园。

2014年省政府明确提出了特别教育提高计划(2014-2016年),以确保全体残疾儿童都拒绝接受适当的教育为整体目标。根据该计划,到2016年全省基本普及残疾儿童少年义务教育,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率约90%以上,其他残疾人不受教育的机会明显增加。对于各类适龄轻度残疾儿童少年,决定按照规定尽量在普通学校上学。同时在全省各县(市、区)自由选择1~2个普通幼儿园积极开展幼儿园融合教育考试,在更多地方分享奇形怪状花福利幼儿园融合教育的成功经验。

刘建军说。

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